發(fā)布時間:2023-05-10 16:19:12來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對而言更難的課程,它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國際學(xué)士學(xué)位證書做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個證書后就取得了直接進(jìn)入英國大學(xué)及大多數(shù)其他國家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格,他們也可能獲得較多一年的學(xué)分進(jìn)入美國的大學(xué)。IB課程按深度開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。
· 鼓勵各個年齡段的學(xué)生同時考慮本地和全球環(huán)境,認(rèn)真思考并挑戰(zhàn)假設(shè)。
· 獨立體系發(fā)展,全球的IB課程都按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行,并且參加統(tǒng)一的畢業(yè)甄選考試。
· 培養(yǎng)多語種的學(xué)生。
· 以學(xué)習(xí)者為中心。
· 開發(fā)有效的教學(xué)方法。
· 在全球范圍內(nèi)工作,幫助學(xué)生了解不同的語言和文化。
· 探索重要內(nèi)容,發(fā)展符合嚴(yán)格國際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科和跨學(xué)科理解。
理解IB生物學(xué)相關(guān)定義和考試范圍。
掌握考試科目所需具備的詞匯量。
增強(qiáng)學(xué)生在地方、國家、國際層面的社會責(zé)任感。
向考生介紹學(xué)科知識構(gòu)架、基本原理、測量與分析。
理解IB數(shù)學(xué)相關(guān)定義和考試范圍,掌握做題技巧。
通過對于物理學(xué)各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí),掌握基本物理理論。
細(xì)胞生物學(xué);分子生物學(xué);遺傳學(xué);生態(tài)學(xué);進(jìn)化和生物多樣性;人類生理學(xué);核酸;新陳代謝,細(xì)胞呼吸和光合作用;植物生物學(xué);遺傳學(xué)和進(jìn)化;動物生理學(xué);神經(jīng)生物學(xué)和行為;生物科技和生物信息;生態(tài)學(xué)和*護(hù);人體生理學(xué);
掌握化學(xué)的基本知識和原理;運用原理來計算和解決問題;掌握學(xué)科相關(guān)技能,如測量和分析;
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);國際經(jīng)濟(jì)學(xué);發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);
代數(shù);函數(shù)和方程;圓函數(shù)和三角學(xué);矩陣;向量;統(tǒng)計學(xué)和概率;微積分;
了解物理學(xué)的基本理論;運用相關(guān)的公式與定理解決物理問題;運用辯證性思維思考物理理論的推導(dǎo)過程;掌握物理學(xué)科考試的技巧。
珠海IB課程哪里培訓(xùn)?IB課程完成后,每年5月份參加考試,7月份出成績。每科較數(shù)為7分較低分為1分,4分為及格,加上拓展論文及知識論文共3分獎勵分?jǐn)?shù),為45分。學(xué)生通過6門課程考試,分?jǐn)?shù)較低需要達(dá)到24分。
珠海IB課程哪里培訓(xùn)
朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗和成績?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對一學(xué)習(xí)方案設(shè)計等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會價值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國際化教育。
如果沒有不及格的科目,且TOK/CAS課程和論文均通過,即可獲得IB文憑。
牛津、劍橋等世界大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請入學(xué),一般分?jǐn)?shù)線在36分左右。倫敦大學(xué)附設(shè)醫(yī)學(xué)院的較低分僅需32分,
學(xué)生前景
根據(jù)近兩年國際聞名組織發(fā)布的高等教育統(tǒng)計機(jī)構(gòu)(HESA)關(guān)于英國高等教育學(xué)院(HEI)的IB學(xué)生與A-level學(xué)生,在大學(xué)入學(xué)和學(xué)業(yè)成就兩方面的差別研究報告。
IB學(xué)生就讀排名前20高等教育機(jī)構(gòu)的機(jī)會高于傳統(tǒng)A-level學(xué)生。在同等的教育背景下,IB學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后更有可能取得較好的發(fā)展前景,更具體一些,他們的薪資也普遍比A-level學(xué)生要高。
大學(xué)階段成就
IB學(xué)生相比A-level學(xué)生更有可能獲得FirstClass的榮譽(yù)學(xué)位(分別是23%:19%)IB學(xué)生也比A-level學(xué)生更有可能獲得至少二級榮譽(yù)學(xué)位。學(xué)術(shù)能力明顯與是否獲得一等榮譽(yù)學(xué)位息息相關(guān),一般來說,擁有中等或更高級別大學(xué)預(yù)科資格的學(xué)生更有可能獲得一等榮譽(yù)學(xué)位。
IB畢業(yè)生更有可能被專業(yè)化科學(xué)技術(shù)項目聘用(18%),而之歌數(shù)據(jù)在A-level學(xué)生中為13%。
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