廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪家好?美力程是廈門(mén)中信教育旗下，專(zhuān)注于青少年STEAM創(chuàng)客教育的先鋒品牌。依托中心20+年積累的計(jì)算機(jī)教育經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)IT教研團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)4年時(shí)間，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以樂(lè)高機(jī)器人，少兒編程、算法編程、編程數(shù)學(xué)，人工智能等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型放心科技賽事、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國(guó)青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。美力程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，主要培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)性邏輯與思維分析能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人工智能越來(lái)越多地進(jìn)入并改變著我們的日常生活。比如我們熟悉的掃地機(jī)器人、送餐機(jī)器人、汽車(chē)自動(dòng)泊車(chē)，無(wú)人駕駛、超市自助收銀、3D打印等等。

特別是在今年年初，人工智能在抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮的作用，讓人們?cè)俅我庾R(shí)到了編程的重要性。勢(shì)必會(huì)有更多的崗位被機(jī)器人所替代，也會(huì)有更多的領(lǐng)域被人工智能所占領(lǐng)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”助推了少兒編程市場(chǎng)的發(fā)展。目前市場(chǎng)基本形成三大陣營(yíng)體系：傳統(tǒng)少兒編程企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)少兒編程企業(yè)、第三方少兒編程企業(yè)。第三方企業(yè)依托傳統(tǒng)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，傳統(tǒng)企業(yè)利用第三方企業(yè)的渠道發(fā)展業(yè)務(wù)，兩者之間形成了緊密的聯(lián)系。互聯(lián)網(wǎng)少兒編程同樣與傳統(tǒng)少兒編程存在著這種合作關(guān)系。所以合作與發(fā)展史當(dāng)下行業(yè)的態(tài)勢(shì)。尤其在國(guó)家的助推下，少兒編程在2020年將迎來(lái)爆發(fā)。

提到編程，可能很多人以為就只是讓孩子坐在電腦前敲敲代碼?這么難的東西大人都不會(huì)，他們會(huì)嗎?其實(shí)，編程是一項(xiàng)任何孩子都可以參與的創(chuàng)造性活動(dòng)。

實(shí)際上，孩子學(xué)習(xí)編程要比成年人更快，因?yàn)樗麄儾恢谰幊痰?ldquo;困難”所在。從小學(xué)習(xí)編程，可以讓孩子學(xué)編程過(guò)程中愛(ài)上這種活動(dòng)、這種體驗(yàn)。

在少兒編程領(lǐng)域里，表現(xiàn)較為搶眼的杰出代表要數(shù)極客晨星了，今天就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)幼兒編程對(duì)這個(gè)話(huà)題的深入解讀吧。

其實(shí)并不是我們傳統(tǒng)意識(shí)里的“程序員”才可以做編程，美國(guó)NAEYC(幼兒教育協(xié)會(huì))將早期編程稱(chēng)為“數(shù)字時(shí)代的基礎(chǔ)語(yǔ)言”，不是單純的讓孩子學(xué)習(xí)編程技能，是在玩樂(lè)中培養(yǎng)他們的計(jì)算機(jī)思維、邏輯思維、創(chuàng)造性思維和審辯式思維，讓他們輕松掌握各項(xiàng)技能，成為充滿(mǎn)創(chuàng)造力的終生學(xué)習(xí)者。

實(shí)際上，在孩子的頭腦中，也存在著一個(gè)復(fù)雜的、很難被注意到的內(nèi)在過(guò)程，所以這往往會(huì)導(dǎo)致成人低估了幼兒的現(xiàn)有能力。

許多人認(rèn)為直到少兒年齡較大時(shí)才會(huì)出現(xiàn)“真正”的科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)，編程，而在幼兒早期，孩子接觸到的一切概念和學(xué)習(xí)，都會(huì)成為之后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母顚哟螌W(xué)習(xí)進(jìn)修奠定基礎(chǔ)。

不懂編程就是新文盲、不會(huì)代碼就喪失了生存能力……信息技術(shù)高速發(fā)展下，家長(zhǎng)們的“科技焦慮感”與日俱增。

帶著“不讓孩子輸在人工智能起跑線(xiàn)上”的宏愿，一個(gè)個(gè)少兒編程教育機(jī)構(gòu)變得火爆起來(lái)，繼數(shù)學(xué)英語(yǔ)熱之后，成為孩子課外培訓(xùn)課程表里又一新事物。少兒編程教育機(jī)構(gòu)為何火爆?

對(duì)不少父母來(lái)說(shuō)，這是鍛煉孩子思維能力的新辦法。而對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)編程特長(zhǎng)，或許更能成為自己沖入好的學(xué)校的砝碼....

我們的世界正在迅速程序化、數(shù)據(jù)化和智能化，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能、機(jī)器智能、區(qū)塊鏈這樣一系列技術(shù)，讓萬(wàn)物互聯(lián)，讓計(jì)算像自來(lái)水、電力一樣成為一種基礎(chǔ)資源，讓編程成為像閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)一樣的一種基礎(chǔ)能力。

如果孩子不會(huì)編程，將成為新時(shí)代的“文盲”。