廣州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家？

發(fā)布時(shí)間:2022-09-09 11:27:02來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。

為什么學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程？

拓寬眼界

可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽；提高孩子創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)兒童智力；玩中學(xué)、學(xué)中練，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

知識(shí)拓展

多學(xué)科相融，涵蓋物理、數(shù)學(xué)等；開(kāi)發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧；結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我能力。

綜合素質(zhì)

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及想象力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)；主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題；善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。

教學(xué)目標(biāo)與方式

教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專(zhuān)業(yè)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
教學(xué)方式

智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過(guò)程中能提高孩子的成就感與自信。

實(shí)戰(zhàn)教學(xué)貫穿課程

體系完善

SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)，滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。

軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。

內(nèi)容專(zhuān)業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。

PBL項(xiàng)目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。

CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

招生簡(jiǎn)章

課程階段	系列	內(nèi)容
SPIKE啟蒙L1	機(jī)器人編程基礎(chǔ)	使用樂(lè)高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過(guò)有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧，讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。
SPIKE啟蒙L2	機(jī)器人編程基礎(chǔ)	使用樂(lè)高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力，并感受人機(jī)交互的奧妙，助力孩子成為編程小達(dá)人。
SPIKE基礎(chǔ)	機(jī)器人編程進(jìn)階	使用樂(lè)高SPIKE教具，結(jié)合課程連貫的故事線，學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu)，完成豐富的機(jī)器人作品，并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
SPIKE進(jìn)階		課程采用SPIKE硬件，以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)典項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
SPIKE精進(jìn)		以樂(lè)高SPIKE教具為硬件載體，學(xué)習(xí)Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問(wèn)題的較優(yōu)方案。

校區(qū)環(huán)境

廣州少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家?童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。

在的家長(zhǎng)朋友們對(duì)孩子在教育方面的投入都是可以說(shuō)是非常大的，為了能夠讓孩子接受到更好的教育，父母可以說(shuō)是不遺余力，但是傳統(tǒng)的教育好像已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在發(fā)展的社會(huì)。

于是出現(xiàn)了少兒編程教育，這個(gè)教育是未來(lái)發(fā)展的主流趨勢(shì)，不過(guò)很多家長(zhǎng)對(duì)這方面卻并不了解，所以一直在猶豫不決，不知道究竟是否應(yīng)該讓自己的孩子去學(xué)習(xí)，那么少兒編程應(yīng)該選擇嗎?對(duì)孩子未來(lái)有所幫助嗎?如何選擇好的編程教育機(jī)構(gòu)呢?

少兒編程應(yīng)該學(xué)嗎?

少兒編程孩子是應(yīng)該去學(xué)習(xí)的，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在是發(fā)展的時(shí)代，是智能化的時(shí)代，在未來(lái)計(jì)算機(jī)將影響著我們的生活工作，可以說(shuō)智能化的產(chǎn)品越來(lái)越多。

如果我們不能夠掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，那么在未來(lái)無(wú)論是在自己的生活過(guò)程中，還是在未來(lái)的工作中都會(huì)面臨著很大的局限性，所以孩子就應(yīng)該從小去學(xué)習(xí)少兒編程，掌握這門(mén)語(yǔ)言，不論是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，還是對(duì)于孩子未來(lái)的人生都是有著很大的幫助的。

也就是說(shuō)教育少兒編程，對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)有很大的影響，會(huì)讓孩子的未來(lái)變得更好，有著莫大的幫助，所以父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾暋?/p>

國(guó)家提倡讓孩子學(xué)少兒編程嗎?

國(guó)家對(duì)讓孩子學(xué)少兒編程是比較提倡的，因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)外很多不同的國(guó)家都已經(jīng)在推行，甚至英國(guó)都已經(jīng)規(guī)定5歲以上的孩子必須要在學(xué)校里面開(kāi)始學(xué)習(xí)少兒編程。而在咱們國(guó)家，在2017年的時(shí)候，浙江地區(qū)也是將少兒編程正式列為了高考的項(xiàng)目，在同一年國(guó)務(wù)院更是發(fā)了教育專(zhuān)題文章，推進(jìn)中小學(xué)生階段的人工智能編程教育。

可以看出國(guó)家對(duì)于少兒編程是非常提倡而且特別重視的，也就是說(shuō)在未來(lái)編程章程為每一個(gè)孩子基本的能力，孩子在學(xué)習(xí)編程之后，對(duì)于未來(lái)走向社會(huì)會(huì)非常的有幫助。

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