長(zhǎng)沙昂立少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得推薦嗎？

長(zhǎng)沙昂立少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得推薦嗎?昂立STEM，源自于上海交通大學(xué)，昂立STEM“少兒AI編程+”課程是由昂立STEM中國(guó)和北美研發(fā)中心聯(lián)合研發(fā)，交大機(jī)器人研究所、交大人工智能研究院、清華大學(xué)教授提供技術(shù)指導(dǎo)，專(zhuān)為中國(guó)兒童量身定制!

隨著人們對(duì)于編程的普及，少兒編程機(jī)構(gòu)可以說(shuō)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)遍地開(kāi)花。但是由于少兒編程機(jī)構(gòu)的大小不一，參差不齊，教育水平也就有高有低。導(dǎo)致很多家長(zhǎng)在面臨選擇的時(shí)候猶豫不決，今天，小編就從少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)角度來(lái)給家長(zhǎng)們普及一下知識(shí)，如何選擇靠譜優(yōu)質(zhì)的少兒編程機(jī)構(gòu)?

1、教育理念

不同于成人編程培訓(xùn)，少兒編程的主要目的是培養(yǎng)孩子編程思維，通過(guò)學(xué)習(xí)編程知識(shí)，逐漸影響他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維模式，打破常規(guī)教育形成的慣性思維。此外，課程需要避開(kāi)成人編程的枯燥與抽象，結(jié)合STEAM創(chuàng)客教育理念，通過(guò)所見(jiàn)即所得，反饋機(jī)制等環(huán)節(jié)，刺激孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都往良好的方向發(fā)展。

2、師資力量

由于編程的專(zhuān)業(yè)性門(mén)檻較高，少兒編程教育對(duì)老師的資歷背景和專(zhuān)業(yè)程度要求也很高。同時(shí)，既然是面向青少兒，老師還需要具備與孩子相處的技巧，熱愛(ài)教育擅長(zhǎng)溝通。

3、教學(xué)方式

對(duì)于少兒編程來(lái)說(shuō)，趣味性兼知識(shí)性少兒編程更為受孩子歡迎。

4、課程設(shè)計(jì)

孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間與機(jī)會(huì)是很寶貴的，所以少兒編程需要有完善的課程體系，從而促進(jìn)孩子持續(xù)性的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，避免一些拼湊式課程和簡(jiǎn)單重復(fù)練習(xí)。

許多孩子在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，常覺(jué)得自己的學(xué)的東西在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用不到，所以課程內(nèi)容既要吸引孩子的興趣，也要能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用。此外，編程課程需要有機(jī)地與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，融入數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、物理等知識(shí)，與學(xué)校的學(xué)科教育呼應(yīng)，提升單位時(shí)間的學(xué)習(xí)價(jià)值。

5、上課形式

孩子上課的形式主要有兩種：線(xiàn)上班和線(xiàn)下班。對(duì)于少兒編程來(lái)說(shuō)，相比線(xiàn)下的面授教學(xué)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)更有效。第一，線(xiàn)上教學(xué)不限地域，可以隨時(shí)獲取與城市同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。第二，在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間空間選擇自由，能夠節(jié)約時(shí)間成本，也避免往返培訓(xùn)班的辛苦忙碌。第三，在線(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)化，學(xué)習(xí)反饋更快，讓老師的幫助更準(zhǔn)確，孩子學(xué)習(xí)效率更好。第四，在線(xiàn)學(xué)習(xí)是面向未來(lái)的學(xué)習(xí)模式，是讓孩子從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲得知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。