廣州IB課程哪里學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-17 16:39:05來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，他們也可能獲得較多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。

IB課程的獨(dú)特性和風(fēng)格

獨(dú)特性

· 鼓勵(lì)各個(gè)年齡段的學(xué)生同時(shí)考慮本地和全球環(huán)境，認(rèn)真思考并挑戰(zhàn)假設(shè)。
· 獨(dú)立體系發(fā)展，全球的IB課程都按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行，并且參加統(tǒng)一的畢業(yè)甄選考試。
· 培養(yǎng)多語種的學(xué)生。
教學(xué)風(fēng)格

· 以學(xué)習(xí)者為中心。
· 開發(fā)有效的教學(xué)方法。
· 在全球范圍內(nèi)工作，幫助學(xué)生了解不同的語言和文化。
· 探索重要內(nèi)容，發(fā)展符合嚴(yán)格國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科和跨學(xué)科理解。

為什么要選擇IB？

IB課程的特色

IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。融合了來自國(guó)家和國(guó)際研究以及IB全球社區(qū)的質(zhì)量實(shí)踐。他們鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)復(fù)雜而高度聯(lián)系的世界中具有國(guó)際意識(shí)。

有人說IB是很難的課程，因?yàn)镮B課程涉及的學(xué)科內(nèi)容較多，人文科學(xué)都很重要，涉及廣度很大，對(duì)學(xué)生的技能要求很高。但其實(shí)就每一科目而言，IB又是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)镮B知識(shí)非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計(jì)表明，IB單科取得的比率比A-LEVEL高。

朗閣應(yīng)對(duì)實(shí)際場(chǎng)景的練習(xí)

生物

理解IB生物學(xué)相關(guān)定義和考試范圍。

詞匯

掌握考試科目所需具備的詞匯量。

經(jīng)濟(jì)學(xué)

增強(qiáng)學(xué)生在地方、國(guó)家、國(guó)際層面的社會(huì)責(zé)任感。

化學(xué)

向考生介紹學(xué)科知識(shí)構(gòu)架、基本原理、測(cè)量與分析。

數(shù)學(xué)

理解IB數(shù)學(xué)相關(guān)定義和考試范圍，掌握做題技巧。

物理

通過對(duì)于物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，掌握基本物理理論。

校區(qū)環(huán)境

課程大綱

單元一：生物

細(xì)胞生物學(xué)；分子生物學(xué)；遺傳學(xué)；生態(tài)學(xué)；進(jìn)化和生物多樣性；人類生理學(xué)；核酸；新陳代謝，細(xì)胞呼吸和光合作用；植物生物學(xué)；遺傳學(xué)和進(jìn)化；動(dòng)物生理學(xué)；神經(jīng)生物學(xué)和行為；生物科技和生物信息；生態(tài)學(xué)和*護(hù)；人體生理學(xué)；

單元二：化學(xué)

掌握化學(xué)的基本知識(shí)和原理；運(yùn)用原理來計(jì)算和解決問題；掌握學(xué)科相關(guān)技能，如測(cè)量和分析；

單元三：經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)；發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)；

單元四：數(shù)學(xué)

代數(shù)；函數(shù)和方程；圓函數(shù)和三角學(xué)；矩陣；向量；統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率；微積分；

單元五：物理

了解物理學(xué)的基本理論；運(yùn)用相關(guān)的公式與定理解決物理問題；運(yùn)用辯證性思維思考物理理論的推導(dǎo)過程；掌握物理學(xué)科考試的技巧。

廣州IB課程哪里學(xué)？朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

B課程(國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程，International Baccalaureate Diploma Programme，IBDP)是一種國(guó)際通用的高中學(xué)歷，面向16-18歲學(xué)生的課程，整個(gè)課程為期兩年，著重訓(xùn)練學(xué)生的理解能力及邏輯思維能力，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式。

課程由國(guó)際文憑組織(IBO)組織管理，授課語言包括英語，法語，西班牙語。IB 課程內(nèi)容遠(yuǎn)比高考課程廣泛，要求也更為堅(jiān)深，學(xué)生需要擁有出色的閱讀和寫作能力才能應(yīng)付課程的各種挑戰(zhàn)，總體而言，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力要求比A-level, AP和Pre-U更為嚴(yán)格，難度非常大，在官方描述對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求中，有一條寫到學(xué)生需要是risk taker，英國(guó)衛(wèi)報(bào)也曾評(píng)論道：IB課程“比3到4門A-level科目更廣泛并且具有挑戰(zhàn)性”。

課程理念

Education for life，終生教育。其宗旨是通過全面而均衡的課程體系嚴(yán)格的評(píng)估，實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生才智，教會(huì)學(xué)生將課內(nèi)知識(shí)與課外實(shí)踐相結(jié)合的教育目標(biāo)。

課程類型

IB分為四個(gè)課程類型，從小學(xué)階段到高中階段都有課程，詳細(xì)如下：

1. The Diploma Programme (DP) 適合16-19 2. The Middle Years Programme (MYP) 適合 11-16 3. The Primary Years Programme (PYP) 適合3-12. 4. The IB Career Related Certificate (IBCC)適合16-19

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